Тиждень психології.
Психологія - це прикладна й академічна наука, що вивчає поведінку, психіку і психічні процеси людини. Наукова психологія постійно розвивається і є система теоретичних, експериментальних і методичних властивостей пізнання.
Мета тижня: ознайомити учнів з наукою,яка допомогає розуміти і вивчати внутрішній світ людини,дбати про психологічне здоров’я,розвивати почуття спільності з колективом і отримувати від цього тільки позитивні емоції.Розвивати комунікативні здібності,упевненість у свїх діях виховувати культуру поведінки.
Тиждень психології у школі проводили для того щоб:
- підвищити рівень знань учасників навчального процесу про психологію
- сприяти всебічному розвитку школярів
- розвивати почуття спільності з колективом і отримувати від цього тільки позитивні емоції
- підтримати розвиток творчих здібностей
- дбати про психологічне здоров’я
- виховувати культуру поведінки
- формувати толерантні стосунки.
Цей тиждень був у нас « Позитивний тиждень»
«В серці з Україною ми пізнаемо світ психології»
Під час тижня проводилися заходи, що охопили різні види діяльності: конкурси, психологічні ігри, година психолога, тренінгові заняття, презентації, часи спілкування, анкетування, таланти обдарованих учнів, тестування, рефлексія, виставки малюнків про професії та автопортрети класа .
Перший день тижня «Подорож у світі психології»
З учнями 10-Акл ,10-Б провели таку інформаційну пізнавальну гру «Що я роблю коли мені погано». Багато людей в своєму житті стикаються з різними проблемами як: зрада, приниження та іншими ситуаціями які відбуваються на психологічному стані. Все це може призвести до розвитку депресії та інших проблем. Саме ця тема залишаеться актуальною протягом багатьох років. Від цієї психологічної гри учні отримали корисную інформацію, ефективні рекомендації та як впоратися з емоційним станом і повернутися до нормального життя.
Автопортрет класу є одним з найефективніших методів розкриття особистостей. Допомагає визначити психологічний стан дітей, виявити їх переживання і актуальні аспекти самосвідомості, розкрити потенційні можливості. Креативно підійшли до створення цього шедевра учні 10-А,6-А класу.
Для сприйняття усвідомленню неповторності та унікальності кожної людини, сприяти розвитку толерантності, емпатії та милосердя. У інклюзивних класах продемонстрували гру-заняття на тему: «Я особливий». Діти інкюзивних класів взяли участь в тренінговому занятті на тему: «Шануй себе та інших» участь взяли 5-А, 2-А клас.
Поняття «Ми всі різні,але всі рівні»,саме принципи рівноправності,справедливого розподілу обов’язків та відповідальності допоможуть закласти фундамент здорових відносин у класі. Допомогати один одному долати труднощі це основа гарної команди у класі.
Расшифровка «Інклюзія» для вчителів та учнів повина бути ось такої:
І - індивідуальний підхід до дітей
Н - наполегливість в здобутті знань
К - користь для дитини
Л - любов до дитини
Ю - юнацтво
З - злагода в оточенні
І - інтерес до навчання
Я - «Я» особистість.
Другий день «Успішна людина»
Психологічна гра «Кореспондент шкільної газети «Шкільний світ». Експрес інтерв’ю з вихованцями закладу.
Психологична вправа для учнів була спрямована на набуття впевненості в собі, зняття страху публічних виступів, розвиток цілеспрямованості і вдосконалення комунікативних навичок. Завдяки участі в психологічної гри підвищується успішність учня, а також відбувається формування лідерських якостей.
З учнями старшими класами проводилися анкетування на тему:
-анкета «Мое ставлення до навчання»
-анкета «Я учень»
-анкета «Мої захоплення»
Третій день «Мій талант»
Мотивуючи вислови:
«Варто тільки повірити, що ви можете і ви вже на півдорозі до цілі.» (Теодор Рузвельд)
Обдаровані діти
Учень 5-Б кл. має талант малювання коміксів
Учень 9-б кл. написав твір есе на тему: «Дерево щастя та як воно виглядае це щастя»
Учні 9-А кл. підготували презентацію «Цінуємо життя бо воно прекрасне»
Четвертий день « Моє толерантність»
Тренінг-заняття у 2-Б класі на тему: «Я, учень і це мої якості»
Елементи тренінгу у 6-Б класі на тему: «Я толерантна людина»
Тренінг «Я толерантна людина»
Мета: Формувати у дітей усвідомлення, розуміння, поняття про толерантність. Її унікальні цінності значущості для кожної особистості. Виховувати бережне ставлення до власного життя та до інших людей. Створити доброзичливу атмосферу. Вміння слухати, бути тактовним з почуттями, гумору, поваги до інших людей та відмови від тиску та насилля.
ЗАВДАННЯ: допомога учням у досягнені впевненості у собі, бути толерантним. Розвиток уміння протистояти негативному впливу оточення.
Для того щоб наша спільна робота була продуктивною, потрібно дотримуватися таких правил
Правила спільної роботи:
-не бути байдужим,а бути активним як живчики
-бути відвертим у спілкуванні,чітко та відверто відповідати
- не критикувати виступаючого
-сказане повино бути щирим,доброзичливим і позитивним.
Вправа 1 «Якості мого друга»
Вправа 2 «Толерантність»(на кожну літеру написати по декілька рис)
Вправа 3 «Хто Я?»
Мета: дати смогу учням самостійно проаналізувати ставлення до себе,визначити свою самооцінку своїми рисами.
Аналіз вправи:
-у кого менше 8-ми рис-це означає що погано знаєш себе.
-якщо ви назвали 9-10 рис про себе,то ви відповідаєте середньому рівні.
-у вас з 11-15 рис,то ви добре знаєте себе.
-а якщо більш 16-20 рис то ви себе перехитрили
Вправа 4 «Що таке толерантність?»
Рефлексія-в психології це здатність людини зрозуміти ступень своеї унікальності,знати своє призначення,правильно формулювати свої думки і взаємодія з навколишні світом.
Вправа 5 Рефлексія «Все в моїх руках»
1.Що для мене було цікавим?
2.Що мені сподобалось ?
3.Що не сподобалось?
4.яку оцінку моєї толерантності можу надати з моєї точки зору від 1 до 10?
5.Щоб я хотіла змінити в себе?
Провели тренінг-заняття на тему: « Особливості та види боулінгу в школі» з учнями 7-Б класу
Було проведено анкетування на тему: «Булінг у школі» з учнями 7-Б та 8-Б класів
Тренінгове заняття «Як навчитися домовлятися, коли конфлікт неминучий»
Конфлікт – це не смерч і не хаос, а структуроване явище. Досить передбачуване і кероване. В міжособистісному конфлікті не може бути переможця. Але й уникати конфлікту, час якого настав, теж небезпечно. Тому вміти конфліктувати – це мистецтво, якому варто вчитися. Не уникати суперечки, не нападати і не захищатися, а поводитися в конфлікті психологічно грамотно.
Правило 1. Дайте опоненту висловитися, не перебиваючи його при цьому. Іноді для вирішення конфлікту цього буває достатньо.
Правило 2. Показуйте опоненту щирий інтерес до того, що він каже. Не в суперечках
народжується істина, а в дискусіях. А для цього потрібно дозволити людині висловити свою позицію.
Правило 3. Завжди залишайте можливість опоненту зберегти обличчя. Навіть якщо він на всі 100% помиляється, ніколи не вказуйте на це прямо.
Правило 4. Демонструйте повагу до опонента. Для цього достатньо стежити за своїми
інтонаціями та не допускати жодних різких висловлювань.
Правило 5. Залишайтеся відкритим і чесним. Натяки та недомовки лише посилюють конфлікт.
Правило 6. Не шукайте винних. Звинувачення на адресу опонента – це найкращий спосіб влаштувати затяжний конфлікт без шансу його вирішити.
Правило 7. Допускайте, що і ви можете бути неправі. Визнайте це щиро, якщо аргументи опонента розумні й очевидні. Зробити це буває найтяжче, але людина, яка вміє просити вибачення, – сильна людина.
П’ятий день «Моя майбутня професія»
Дійсно без посиленої працьовитості немає ні талантів, ні геніїв
Учень 11 кл. Чернов Ярослав написав цікавий твір на тему: «Моя майбутня професія.»
Учні 4-а, 4-б додали в цей день свої малюнки «Є на світі багато професій та всі вони потрібні»
Психологічний тиждень надав можливість познайомити учнів з наукою що допомогає їм вивчити й зрозуміти внутрішній світ, що виникає в процесі взаємодії людини з навколишнім зовнішнім світом. Проведення тижня психології має велике значення для підвищення психологічної культури, розуміння самого себе як особистість, усвідомлення свого місця серед людей, формування навичок рефлексії, конструктивної взаємодії з навколишнім світом, розвивати комунікативні здібності, упевненість у своїх діях, виховувати культуру поведінки. Щиро вдячні всім за активну участь.
Бажаю вам здоров’я, мирного неба, натхненя та терпіння!!!!
Психологічна служба Дмитрівського закладу:
Практичний психолог: Олена Гербован
Соціальний педагог: Олександра Гаврилюк
Посилання на матеріали
https://drive.google.com/drive/folders/16RHqGmFYI-FZFgbsNGg5R5Cepgb1jmEC?usp=share_link